Interventions 2014

Mimoun OUAMARI : le Web 2.0 et l’apprentissage de la langue française

WEB 2.0 ET L’ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DE LA LANGUE FRANCAISE :ECRITURE INTERACTIVE COMME EXEMPLE

L’utilisation du web en classe de français permet un apprentissage centré sur l’apprenant et une nouvelle attitude pédagogique de l’enseignant.

A partir d’exemples ou de scénarios pédagogiques , nous expliquerons les concepts qui fondent notre théorisation pédagogique et les difficultés inhérentes à l’installation de ce genre de pratique pédagogique éminemment interactive.

les soubassements théoriques de notre intervention sont:le cadre européen de référence des langue, l’approche actionnelle, le scénario pédagogique, la standardisation pédagogique, écriture interactive

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